白癜风诊疗目标 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4458139.html广东省中小学名班主任工作室
考核汇报会在安仁初级中学举行
深秋各家结硕果，丹心一片育春花。11月1日下午，广东省中小学名班主任工作室考核小组一行三十多人莅临安仁初级中学，对广东省中小学名班主任卢海琼工作室子工作室——揭阳市中小学名班主任张妙兰工作室进行专访，并在该校文学楼四楼会议室举行广东省中小学名班主任工作室考核汇报会。
灿烂的秋日，温暖远胜春朝。当天下午14：30，广东省中小学德育研究与指导中心主任高家方教授一行，迎着秋日，顺利抵达明丽朝气的安仁初级中学，受到梅塘镇教育组陈建文组长、我工作室主持人张妙兰校长及学校领导班子的热烈欢迎。众人在张校长的引领下参观了学校的校容校貌、文化走栏及班主任工作室。
14：40，广东省中小学名班主任工作室考核汇报会正式开始。会议由殷丽萍教授主持。作为东道主，工作室主持人张妙兰校长首先代表学校师生致欢迎辞，并感谢导师卢海琼老师一路引领；接着为与会专家和老师介绍了安仁初级中学二年多来的办学情况。张妙兰校长在办学中，大力推行“阳光德育”，倡导“以阳光之心育阳光之人”，通过开展“阳光行动”系列活动，贯彻阳光育人理念，先后构建了“活力安中”、“出彩安中”，如今，学校正在逐步构建“魅力安中”。在汇报张妙兰班主任工作室的建设情况时，她从工作室的建设理念和发展目标谈起，介绍了工作室二年来的工作重点和取得的工作成果，得到了专家组的肯定和鼓励。
随后，何汝玉、刘黔欣、李桂华等九位省工作室主持人上台汇报工作。何汝玉老师主要强调其工作室“孵化器”的作用，该工作室开枝散叶，到目前为止，已有18个子工作室，辐射非常广；刘黔欣工作室注重课程化实践研究，服务学生更直接有效；李桂华老师汇报中着重介绍了其工作室的智库服务，该服务主要开展前瞻性、针对性、储备性*策研究，提出符合地方德育实际和决策需求的专业化、建设性、切实管用的*策建议并付诸实践，十分具有特色；坚定、踏实、耐心、严谨、敬业、精益求精，谢壁妆工作室以“工匠精神”为指导，努力构建“匠心式”班主任成长特色体系；孙川工作室根据成员内涵素质，主导各成员将中华优秀传统文化传承与道德教育结合起来，致力培育学生人文素养和行为习惯，又是一特色；崔艳茹工作室以网状立体模式开展各类培训活动，以此提升成员专业能力，发展方向明确；丁小飞工作室以生为本，与学校合作，研究出“四自”框架+“八大”坐标+“三个”要求+“四轮”驱动的多维度培养学生模式，再配合“三凡”“四还”的学生自主管理模式，特色突出，极具借鉴意义；家校融育、建立家庭教育公益厅，这是丁炜烨工作室的特色。
九个工作室，九位主持人上台汇报，呈现了九大特色建设，真可谓是百家争鸣、百花齐放。考核组专家*禧祯教授、林冬桂副教授先后上台给予点评与建议，他们赞赏各工作室建设思路清晰、定位明确，成果丰硕、成效显著；表扬大家的工作是既有温度，又有宽度，还有深度；特别感动于大家的教育情怀、甘为人梯的品质。“固根基、扬优势、补短板、强弱项，努力将特色、优势推广”，这是*禧祯教授表达的一点希望；“专题研究、理论研修等应源于培育学生的需要，研究意识、引领意识等要有理论支撑，创新、品牌等方面需要提升，只有这样才能让工作室走得更高、更远”，这是林冬桂老师给的一些建议，这些希望与建议极具指导意义。
会议最后，高家方主任做总结发言。谈到会议过程与各工作室建设特色时，他重点提到了上午进行工作汇报的卢海琼工作室，指出能得到揭阳市、普宁市教育局的高度重视与支持，表明工作室立足点准、功能发挥得好。在谈总结与感受时，他肯定了大家的汇报态度，赞赏大家取得的显著成效，欣慰未来可期。最后，他希望大家不忘育人初心，牢记工作室的使命；强大工作室的示范、引领、辐射作用，促进班主任队伍的专业成长，为育人工作贡献更大更多的力量。
会议进行了三个半小时，最终在华灯下结束。
九个省工作室，得到专业发展的班主任人数上千，最后结出的硕果定然让众多学子受益，这应当就是省中小学德育研究与指导中心成立名班主任工作室的初衷了。
见贤思齐，我工作室本次借卢海琼工作室期满考核契机，获专家、同行的专访，这是鼓舞，亦是鞭策。未来，张妙兰工作室的伙伴们将继续在主持人的带领下，团结一致，积极向前，充分发挥工作室示范、引领、辐射作用，为普宁的德育工作添砖加瓦！
摄影：赖先德
撰稿：李隆雪
编辑：张妙兰
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