七年级教学中采用小组合作学习的方式，形成了师生、学生与学生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展，最终达到使学生学会、会学、乐学的目标，进而有效地提高了教学质量。
小组教学并不是放手学生不管，而是让学生学会自己管自己。老师课下精研备课，课上把更多的时间留给学生。老师只是起引导的作用，学生才是课堂的主体。
小组内均匀搭配，学习好的帮助差的，积极的督促懒的。小组长每天都与组内同学交流，共同评议在课堂中谁最积极主动，谁的学习效果好，谁能主动的进行点评、质疑，谁不太投入，谁的积极性差，并且共同约定下一节课的改进计划，不达标的，不发言的同学有时也会做出保证，作为小组长应该及时的和组员进行沟通，特别是组内特殊的同学，从而让小组内的每一个成员都能够非常积极主动的参与课堂。
小组学生和观摩课老师
各小组内学生积极回答老师问题
教师巡视指导小组讨论问题进展情况
教师巡视学生导学案填写情况
学生积极回答老师问题
学生认认真真做题
听课老师记录听课心得，相互学习，促进教学
最后由听课老师们对讲课老师评课。
在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义。
有这样尽心尽力的领导、老师，有这样好的教学理念，相信咱们安仁镇的教学会越来越好！！!
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
